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校对工作大考验 如何做好校对工作

2021-12-01 01:55:47 阅读 14129次 标签: 文案 作者: xiufeng

    文字编辑校对实际是编辑工作的延续和完善,是一种创造性的劳动,应成为编校队伍的重要组成。随着社会的进步和科学的发展,校对工作的外部环境变化很大,校对工作也面临了新的挑战。那么该如何做好校队工作的呢?

文字编辑校对


    1、强化一种意识——责任。鲁迅先生曾经说过:“校对和创作的责任是一样重大的。”实践表明,校对工作不仅是编辑工作的延续,是一种再创造性劳动,而且是出版流程的一个重要环节,是出成品、出精品的保证。校对的明确定位,决定了校对人员在图书质量保障体系中负有重要责任。在校对环节,责任就是质量,责任就是精品,责任就是效益。同样的工作,责任心强,就会想方设法把它做好,精益求精;相反的,缺乏责任心,就会把工作当成一种负担,斤斤计较,不思进取,导致工作出现问题。因此,对校对人员来说,工作的首要标准就是尽职尽责,努力保证图书质量。
    2、掌握一种规律——出错规律。这里的出错规律,指客观上书面材料的出错规律和主观上实际工作的出错规律。在工作中,虽然校对人员工作十分认真,可是差错仍时有发生。这是因为很多差错是隐藏在字里行间的,单纯就原稿校对校样是发现不了的。因此,要研究和掌握差错发生的规律,从源头上就把它清除掉。书面材料的差错具体表现为语言文字的差错,具体包括三类,一是文字差错,二是标点符号和其他符号差错,三是格式差错。造成错误的主观原因,主要有责任心不强,注意力不集中,校对方法不当,能力欠缺,环境因素干扰等。对于文字编辑校对人员来说,要善于总结自己的出错规律,不断提高工作技能,才能出色地完成校对任务。
    3、追求一种风格——精益求精。现代校对具有两大功能,一是校异同,二是校是非。在工作实践中,我们不能仅仅满足于校异同,以发现改正排版过程中的错漏为工作宗旨。因为随着时代的飞速发展,计算机已经进入千家万户,现在作者的原稿大量采用电子文本,原稿和校样几乎一模一样,其中隐含的知识性、逻辑性和语法性差错,仅仅通过原稿与校样的比照而不经过大脑的思维过程,是很难发现的,而且有时候这样的错误是大量存在的。所以校是非已经上升为现代校对的主要功能。我们应该坚始终持这样的信念:首先把事情做对,然后再把它做好。首先,从大处着眼小处着手,把本职工作做好做扎实,努力消灭校样中存在的差错,争取达到质量合格。其次,运用自己的知识积累和专业优势,通过耐心细致的工作,不断发现并改正校样中存在的不足。当然,在实际工作中还要注意避免走向另外一个极端——矫枉过正,表现为违反校对规律,盲目地按照自己的想法去工作,没有根据地删减增添,这样做不但会造成作者风格的丧失,也可能把正确的改成错误的,从而造成质量隐患。
    4、克服一种惰性——职业倦怠。整日耕耘在文字的田野里,有时一路顺畅,顺利圆满地完成校对任务;有时又需要披荆斩棘,大浪淘沙,孜孜以求校样中隐含的错误。工作时间久了,原本旺盛的精力渐渐变成与日俱增的疲惫,先前高涨的工作激情慢慢变得平淡乏味,在身体上感到疲惫,在心理上产生惰性,虽然工作上依然尽心尽力,但莫名其妙就会犯错误,这就是产生了职业倦怠。其实这是一种正常的生理现象。首先要学会加强自我修养和心理维护,明确自己的职业定位,正确看待工作压力和成就感。其次,要探索建立一套完善的校对管理机制,比如改变评价机制,健全激励机制,增强竞争机制等,从而激励校对人员不断完善自我,为文字编辑校对人员的专业成长和专业发展提供良好的平台。

(一品威客  xiufeng)

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