简述多媒体设计在教学中的运用

2021-12-01 19:28:05

阅读 8886次标签：多媒体设计作者： hoter

　多媒体教学是在计算机的基础上，通过声音和图像的方式向人们传递信息的一种方式。这种技术的应用领域是比较广泛的，比如教学、交通、企业、超市等等。多媒体技术的应用对于学生更好的掌握一些多媒体产品和信息是有一定的帮助的，也可以提升学生的学习兴趣，更好的服务于教学事业。那么多媒体设计在教学中的运用效果没这样呢?

简述多媒体设计在教学中的运用

　多媒体设计强调的是，以计算机为中心，因为多媒体设计是建立在计算机技术基础上的;各种媒体的有机组合，意味着媒体与媒体是有着内在逻辑联系的，交互性是多媒体艺术设计的特色之一，没有交互性就不存在什么“多媒体”设计。

　它的最大特点就是交互性。交互性其实就是用户在某种程度上的参与，从另一种角度而言，多媒体就是通过硬件、软件、设计师和用户的参与这四项来共同实现的高技术性艺术作品。

　机能性设计让人把注意力放到细节上，不仅仅是看到而已。机能性设计是多变性的，譬如依节日而变化。通常设计屏幕和图像时，加上戏剧性的灯光效果，会使色彩协调，呈现出特有的材质。一个贯穿全程的动作会让使用者觉得很顺畅，而轻而易举的学到多媒体产品的内容。

　传统教学中，教学信息如课本、录音、录像等的组织结构都是线性的，这在客观上限制了人类自由联想能力的发挥，而超文本技术就克服了这一缺点，多媒体课件中的信息结构就是采用这种非线性的超文本方式。

　根据多媒体课件中节点和链的连接关系，我们可以归纳出多媒体课件中的教学内容结构组织方式有以下几种：线性结构、树状结构、网状结构、混合结构。

　在完成多媒体课件的结构分析后，必须采取有效的方法对结构设计阶段的结果进行描述，以便使多媒体课件的制作人员能够了解结构设计者的意图，从而设计出符合要求的多媒体课件。对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具就是脚本，制作脚本是多媒体开发人员制作多媒体课件的直接依据。

　多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体;声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。多媒体本身有两个方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件，或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。

　现在大家对于多媒体设计在教学中的运用的相关知识，上述已经做了分析，多媒体设计是需要一定的计算机技术来进行设计和制作的。一品威客网是一个正规的网络平台，这里有很多的多媒体设计公司，如果您有需求，可以来一品发布任务寻求帮助的。

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