幼儿园科学教室,是以幼儿心理发展特点为基础,在遵循幼儿教育规律的基础上,注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值幼儿园科学教室,实际上就是一个扩大了的科学角。近年来,随着幼儿园物质条件的改善,很多幼儿园都建立了科学发现室,供幼儿进行科学探索、发现和操作活动。
幼儿园科学教室设立的目的:
1、在情感上,让孩子们喜欢科学探索活动,大胆开动脑筋解决在操作活动中出现的问题,勇敢面对困难。
2、在态度上,让孩子们勇于探索科学操作过程,尊重科学操作结果。
3、在知识上,让孩子们了解相关游戏的科学知识,并能运用在生活当中。
在色彩上,应以色彩艳丽的纯色为主,幼儿们喜爱明快的色彩对比,活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。图画色泽宜单纯,接近自然,这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。
在内容上,为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品,还有幼儿活动、演出的照片,教师的儿童画等,符合幼儿心理特点,更能培养幼儿的审美情趣。
科学区的活动应与主题教学活动、生活活动密切联系。科学区活动可以在主题教学活动之前,为主题教学活动积累经验,也可以成为主题教学活动之后的延伸活动,充分满足每个幼儿动手做和探索的欲望。组织幼儿讨论和交流,可以让幼儿彼此分享经验,增长智慧,促进思考,发展思维能力和表达能力。
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