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校对工作内容的主要三项是什么

2021-12-01 20:56:51 阅读 10437次 标签: 文案 作者: 蓝blue

  校对工作内容其实主要是下面这个三项:校异同、文字技术整理、校是非。校对工作其实就是弥补编辑忽略的一些错误,是书本或者报刊出版之前最后一道工序,校对工作最重要的就是仔细、认真。

校对工作内容的主要三项是什么

  1校异同。“校异同”的要旨在“异同”,是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排错漏。其功能是:保证原稿不错、不漏地转换成印刷文本。建议大家在进行一校前,仔细核对作者原稿,至少要核对图表以及其中的数据,因为作者来稿大都是电子版,用飞腾软件转化后,图表需要版编的重新录入,这样就增大了出错的几率。另外,对于其他版编录入的稿件也应该采取此措施。

  2 文字技术整理,简称“整理”,是现代校对的必要程序。作用有三点: (1)弥补版式设计的疏漏;(2)改正排版造成的技术性错误;(3)防范多人交叉校对产生的文字处理和版面格式的不统一。

  文字技术整理是一项细致的技术性工作。整理的内容有如下8项:(1)核对报头、报眉、报底、出版单位名称、出版日期、刊号、邮发代号、期数、总期数、作者姓名等是否完全正确;(2)检查正文各级标题的字体、字号、占行和位置是否符合规范和设计要求,同级标题字体、字号、占行和位置是否一致,标题是否合适;(3)检查插图的形象与文字说明是否相符;(4)检查图表、公式与正文是否衔接、匹配,图表、公式的编序形式是否正确,序码(应连续)有无缺失或重复;(5)检查表格和公式的格式是否规范,公式转行是否符合规范,公式的变形是否正确;(6)检查参见、互见版别即文章是否准确;(7)检查本期导读里的内容提要等指示性文字,与正文内容是否相符;(8)解决相互关联的其他问题。整理工作必须十分认真,一丝不苟。每个校次校后均应做整理工作,终校后应由责任编辑进行全面整理。

  3 校是非。“校是非”的要旨在“是非”,是指通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的错漏。其功能是:弥补编辑工作的疏漏,使书稿趋于完善。现在,因为大多数作者交给编辑的不再是手写书稿,而是电子稿,打印稿将传统的原稿与校样合二为一 ,也将录排差错与写作差错合二为一。编辑在打印稿上加工,排版人员根据编辑的加工修改电子稿,再按照版式设计要求进行版式转换,打印出来就是校样。这个校样除编辑加工修改部分以外,与电子稿并无二致。因此,校样上可能存在5类差错:(1)作者录入差错;(2)作者写作差错;(3)编辑错改;(4)排版人员修改电子稿时的漏改、错改;(5)版式转换过程可能发生的内容丢失和错乱。这5类差错除第4类、第5类差错可以用核红法发现外,均以是非形式隐藏在校样的字里行间。校对主体实际上是进行“无原稿校对”操作,通过是非判断发现差错。

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