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随着教育水平，教学质量，科技技术的不断更新拓展，国家教委政策的不断改革学校占有、使用的固定资产规模急剧膨胀，其构成日趋复杂，管理难度越来越大。尤其是随着校际间的合并与调整、学校内部推行的后勤、财务、人事、分配等各项改革的深化，对高等学校的固定资产管理工作不断提出新要求。但是，多年来固定资产管理工作一直是高校管理的一个薄弱环节，管理基础工作不够规范，资产安全控制体系尚不完善，家底不清、帐实不符、资产流失的现象在不少的学校依然存在。近几年来，为加强固定资产管理工作，国内一些地区和学校进行了有益的探索，开发管理软件,开始使用软件管理教学仪器、设备等,技术上有了一定的进步。但总的看来，这些软件实现的往往是对原来手工劳动的简单替代，完成的仅仅是单一业务和专门用途资产的管理而且没有结合条码便捷的方式管理，盘点依然繁琐，耗时耗力，清查盘查不清，日常管理不足，仍然让资产管理及领导头疼的问题，未能从根本上改变高校固定资产管理被动、滞后的局面。因此，必须从有力支撑高等教育发展改革的高度出发，结合目前流行的条码技术，自动识别技术，电子对固定资产管理工作进行系统的规划和建设，运用现代信息技术真正实现管理水平上的飞跃。
教育行业实物资产管理系统开发
二、管理的重要性
固定资产是保证学校教学、科研、生产、行政管理、后勤服务等各项事业顺利进行的必要物质基础，是衡量学校办学规模和质量的重要条件。管好、用好学校的固定资产，是节约教育经费，提高科研教学工作水平的重要环节，也是推进学校建设和改革，不断提高学校办学能力的重要保证。学校固定资产的管理是一项面广、量大、繁杂的综合性大工程，要管好固定资产必须要强化管理，即在领导重视，制度保证，全体师生关心和校产管理员努力工作的基础上，统一思想，力争其制度化、规范化、系列化、经常化。
三、解决方案
上海畅捷实物资产管理系统（KAMS）采用B/S架构，可继承至校园平台，可以由各级管理人员在网上实施各项管理活动，传递资产管理信息，审批资产日常实物。管理的对象涵盖了学校各类固定资产，包括房屋及构筑物、教学科研仪器设备、办公设备、后勤设备、图书及文物陈列品等，并对物质属性不同的固定资产进行多样化管理。系统的功能几乎覆盖了所有的固定资产管理业务活动，包括固定资产采购申请，订单、合同、到货、验收、入库增加、条码打印、领用申请，调拨、退库、报废、处置、清查、统计、分析、帐表、上报数据、低值易耗品出入库管理等等，具有十分强大的功能。在吸收先进管理思想的基础上，结合条码技术，对资产全生命周期管理。
数据导入，KAMS系统提供Excel格式基础数据导入，包括资产类别，部门，存放地，资产数据。
目前学校固定资产原则上分为六大类：
（1）土地、房屋、建筑物：包括运动场地、道路、供电设施、给排水管道等；
（2）一般设备：交通设备、生活设备、家具等；
（3）专用设备：教学仪器、医疗卫生、艺术、文体、电教设备等；
（4）文物和陈列品；
（5）图书类：图书室、阅览室的图书、有关软件资料及音像资料；
（6）其他固定资产。
交易额: 241.54万元
无 |江苏省 |南京市 |建邺区
交易额: 186.79万元
无 |河南省 |洛阳市 |洛龙区
交易额: 151.77万元
工作室 |浙江省 |台州市 |玉环县
交易额: 128.29万元
公司 |广东省 |深圳市 |南山区
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